Lapsen Kielen Kehitys

September 6, 2021

Lapsen kielen kehitys school
Lapsen kielen kehitys spa
Lapsen kielen kehitys hotel
Kielellinen kehitys — lapsuus.ouka.fi
Lapsen kielellinen kehitys

Selvitystä pidetään yleensä aiheellisina, jos lapsi ei ymmärrä puhetta 1, 5-vuoden iässä, ei puhu yhtään sanaa 2-vuoden iässä, ei puhu lauseita 3-vuoden iässä tai jos kielellinen ilmaisu on myöhemmällä iällä rakenteellisesti poikkeavaa. Selvitykset käynnistetään aiemminkin, jos herää epäily kuulovauriosta tai muusta kehityshäiriöstä. Useimmiten näin ei ole, vaan lapsi selvästi ymmärtää puhetta ja kommunikoi omalla tavallaan vanhempiensa kanssa. Tällaista puheen kehityksen hyvänlaatuista viivästymistä tavataan perheittäin. Puheen kehityksen alkuvaiheessa virheellisesti äännetyt kirjaimet ovat tavallisia. Yleisimmin tämä koskee S- ja R-äänteitä. Yksittäisiä äännevirheitä esiintyy vielä viiden vuoden iässä noin 15–20%:lla ja niitä voidaan pitää ikään kuuluvina. Änkytys syntyy useiden tekijöiden yhteisvaikutuksesta ja on yleensä hyvänlaatuinen ilmiö.

Lapsen kielen kehitys school

Varhaiset vuorovaikutuskokemukset Vauva tarvitsee syntymästään asti runsaasti kokemuksia siitä, että on mukavaa ja hyödyllistä olla tekemisissä toisten ihmisten kanssa. Ne ovat olennaisen tärkeitä jokaiselle lapselle riippumatta siitä, onko lapsella erityisiä riskitekijöitä kehityksessään. Kun vanhemmat ovat tiiviissä kontaktissa vauvansa kanssa, he tunnistavat yleensä vaistomaisesti, millaista kanssakäymistä vauva tarvitsee ja toimivat sen mukaan. Vanhempien toiminta luo tarpeelliset tukirakenteet lapsen kehitykselle.

Lapsen kielen kehitys spa

Lähde: Nind & Hewett (2011) Kun kommunikoinnin perusta on rakentunut vahvaksi, lapsi alkaa opetella uusia taitoja kuten sanojen ja kielen käyttämistä ja ymmärtämistä. Kielen merkitysten oppiminen Lapsen ja aikuisen yhteiset toiminnan tilanteet ovat tärkeitä myös kielen merkitysten oppimisen kannalta. Ne ovat tilanteita, joissa molemmat ovat saman asian äärellä ja katsovat tai tutkivat samaa esinettä tai asiaa. Yhteisissä tilanteissa aikuinen alkaa tyypillisesti nimetä niitä asioita, ihmisiä ja tekemisiä, joihin lapsi kiinnittää huomion. Näin lapsi oppii, että eri sanoilla voidaan viitata erilaisiin kohteisiin ja että sanoilla on eri ihmisille sama merkitys. Aluksi lapsen omassa kehittyvässä kielessä sanojen merkitykset voivat olla hiukan erilaisia kuin aikuisilla. Tämä johtuu paitsi suppeammasta sanavarastosta myös siitä, että hän jäsentää ympäröivää maailmaa eri tavalla kuin aikuiset. Käsitteiden rajat voivat olla toisaalta laajemmat ja toisaalta suppeammat. Tai lapsi voi aikuisten mielestä käyttää kokonaan "vääriä" sanoja.

Lapsen kielen kehitys hotel

Kielellinen kehitys — lapsuus.ouka.fi

Lapsen kielellinen kehitys

Lapsen kielen kehitys point
RSJM - Etusivu
Lapsen puheen kehitys

Puheentuottoon painottuva kielellinen erityisvaikeus: lapsen on vaikea ilmaista itseään puheella lapsen puhe voi olla sujumatonta ja/tai epäselvää lapsen on vaikea taivuttaa sanoja, muodostaa lauseita ja tuottaa kertovaa puhetta lapsi ei osaa hahmottaa oman äidinkielen äänteitä, mikä on riskitekijä lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksille. Puheen ymmärtämiseen painottuva kielellinen erityisvaikeus: lapsen on vaikea oppia ymmärtämään ja käyttämään kieltä lapsen on vaikea ymmärtää kuulemaansa asiaa tai kysymyssanoja lapsi oppii uusia sanoja hitaasti lapsi ei hahmota kieliopillisia rakenteita. Puheen ja kielen kehityksen poikkeavuudet arjen tilanteissa Lapsen puheen- ja kielenkehityksen poikkeavuudet näkyvät arjen tilanteissa esimerkiksi haasteena ottaa katsekontaktia haasteena osallistua yhteiseen toimintaan tai olla vastavuoroisessa kontaktissa sanojen oppimisen hitautena vaikeutena ymmärtää pidempiä ja moniosaisia ohjeita vaikeutena ymmärtää käsitteitä tai sisällöltään monimutkaista kieltä vaikeutena tuottaa lausetasoista ja kertovaa puhetta puheen epäselvyytenä ja sujumattomuutena työläytenä oppia lukemaan ja kirjoittamaan.